Habilidades parentales requeridas en la interacción con el preescolar para la promoción del apego seguro
Keywords:
mind-mindedness o mente mentalizante, apego, modelo operante internoAbstract
Este artículo presenta una revisión del apego en la etapa preescolar. Se da cuenta de la evidencia relacionada con los factores asociados tanto al desarrollo evolutivo de este periodo como a sus implicaciones en el desarrollo del apego. Así mismo se argumenta sobre la necesidad de que la conducta parental se ajuste a las características de este periodo a fin de favorecer interacciones sanas.
Downloads
References
Ainsworth, M., Blehar, M., Waters, E. & Wall, S. (1978). Patters of attachment: A psychological study of the strange situation. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Riquelme, E., Henríquez, C., & Álvarez, B. (2003). Relación entre estilos de apego y teoría de la mente. Psyke, 12(1), 73-81.
Teti, D. M., & Gelfand, D. M. (1997). The Preschool Assessment of Attachment: construct validity in a sample of depressed and nondepressed families. Development and Psychopathology, 9(3), 517-536.
Teti, D. M., Sakin, J. W., Kucera, E., Corns, K. M., & Eiden, R. D. (1996). And baby makes four: predictors of attachment security among preschool-age firstborns during the transition to siblinghood. Child Development, 67(2), 579-596.
Trapolini, T., Ungerer, J. a., & McMahon, C. a. (2007). Maternal depression and children’s attachment representations during the preschool years. British Journal of Developmental Psychology, 25(2), 247-261.
Vondra, J. I., Shaw, D. S., Swearingen, L., Cohen, M., Owens, E. B., & others. (2001). Attachment stability and emotional and behavioral regulation from infancy to preschool age. Development and Psychopathology, 13(1), 13–33.
Waters, E. & Cummings, M. (2000). A secure base from which to explore close relationships. Child Development, 71, 164–172.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 La Revista Humanitas trabaja con policitas de acceso abierto, propiamente bajo el uso de Licencia Creative Commons Reconocimiento – No comercial – Sin obra derivada 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Aunado a lo anterior, la Revista Humanitas no realiza ningún tipo de cobro por presentar o evaluar los artículos. Con esta política lo que se busca es que el público en general tenga acceso de manera gratuita a material de investigación de calidad, favoreciendo un intercambio de conocimiento. Por último, toda persona o personas autoras que envíen sus artículos o ensayos a La Revista Humanitas conservan sus derechos como autores de la obra.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
