Desarrollo de la pedagogía: ¿sistema educativo para impulsar la formación de nuevas ciudadanías o instrumento para la dominación de masas?
Palabras clave:
Ciudadanías, educación, pedagogía, crítica, tradicionalResumen
El objetivo de este ensayo es exponer un contraste entre la pedagogía tradicional impartida en nuestros centros de estudio, los cuales deben cumplir con políticas y reformas curriculares, así como con programas fundados en las ideologías de los gobiernos instituidos, en oposición a la pedagogía crítica que debe trascender el ámbito político. De tal forma, se plantea una disyuntiva acerca de si el desarrollo de la pedagogía está enfocado en promover un sistema educativo que permita impulsar la formación de nuevas ciudadanías o será que en realidad está siendo utilizado como instrumento para la dominación de masas. Diversos autores han motivado el desarrollo de la pedagogía transformadora, algunos se retoman en este escrito. Destacando entre las conclusiones la necesidad de otorgar el papel preponderante a la persona estudiante como centro del proceso de aprendizaje, pero con políticas claras que impulsen programas educativos integrales y acordes con la realidad.
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