Educación, empatía y gestión de riesgo: una coyuntura del siglo xxi, caso del covid-19
DOI:
https://doi.org/10.64893/crpqm130Palabras clave:
Educación, Empatía, Gestión del riesgo, COVID-19Resumen
El presente es un ensayo argumentativo que consideró la situación vivida con la pandemia del COVID-19 en Costa Rica. Este escenario brindó la posibilidad de enlazar tres temas que tienen un punto de convergencia: la educación, la empatía y la gestión de riesgo. Estos tres temas tienen una relación estrecha y profunda, especialmente en un escenario donde la educación ha sufrido un impasse, la empatía se refuerza o no en cada una de las personas, y la gestión de riesgo toma un papel principal en la sociedad y las personas pasan a tener un rol activo en estos temas.
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