Los miedos infantiles: un análisis por edades y sexo
Palabras clave:
miedos infantiles, análisis factorial, edad, sexoResumen
Los miedos son frecuentes en la edad infantil y parece que pueden tener su función. Se han estudiado muchas de sus características en el ámbito anglosajón, pero nos falta mucha información a nivel latinoamericano. El presente estudio intenta conocer un poco más sobre miedos infantiles en una muestra de niños y niñas costarricenses. Los participantes fueron 251 niños y 277 niñas de diversos colegios en edades comprendidas entre 9 y 12 años. Se les pasó, por medio de entrevista individual, el “Cuestionario de miedos para niñosrevisado” (Fear Survey Schedule for ChildrenRevised, FSSCR;Ollendick, 1983) que evalúa miedos generales en niños. Los resultados obtenidos muestran claras diferencias entre niños y niñas, informando las niñas un mayor nivel de temor que los niños en 60 de los 80 ítems de los que consta el instrumento. No obstante, las diferencias por edades dentro del mismo sexo eran escasas, hallándose un mayor nivel de miedo sólo en los niños y niñas de 9 años. El análisis factorial del cuestionario arrojó una estructura de 5 factores similar a la obtenida en muestras anglosajonas: 1. Situaciones de peligro; 2. Animales pequeños; 3. Crítica/castigo; 4. Médicos/hospitales; y 5. Lugares misteriosos/oscuros. Teniendo en cuenta los datos obtenidos en este estudio, podemos concluir que los resultados son similares a los obtenidos en muestras anglosajonas, excepto en el tema de las diferencias por edades. En futuros estudios, sería conveniente aumentar el número de sujetos por cada nivel de edad así como las edades en las que estudiar los miedos generales.
Descargas
Referencias
Antony, M. M. y Barlow, D. H. (2002). Specific phobias. En D. H. Barlow (dir.), Anxiety and its disorders: the nature and treatment of anxiety and panic(pp. 380417). Nueva York: Guilford.
Caballo, V. E. (dir.) (2005). Manual para la evaluación clínica de los trastornos psicológicos: estrategias de evaluación, problemas infantiles y trastornos de ansiedad. Madrid: Pirámide.
Caballo, V. E., LópezGollonet, C., Salazar, C., Martínez Arias, R., RamírezUclés, I. y Equipo de Investigación CISOA España (2006). Un nuevo instrumento para la evaluación de la ansiedad/fobia social: el "Cuestionario de interacción social para adultos" (CISOA). Psicología Conductual, 14, 165181.
Curtis, G.C., Magee, W.J., Eaton, W.W., Wittchen, H.U. y Kessler, R.C. (1998). Specific fears and phobias: epidemiology and classification. BritishJournal of Psychiatry, 173,212217.
McCabe, R. E., Antony, M. M. y Ollendick, T. H. (2005). Evaluación de las fobias específicas. En V. E. Caballo (dir.), Manual para la evaluación clínica de los trastornos psicológicos: estrategias de evaluación, problemas infantiles y trastornos de ansiedad(pp. 427445). Madrid: Pirámide.
Neal, A. M., Lilly, R. S. y Zakis, S. (1993). What are African American children afraid of?: A preliminary study. Journal of Anxiety Disorders, 7,129139.
Ollendick, T. H. (1983). Reliability and validity of the Revised Fear Survey Schedule for Children (FSSCR). Behaviour Research and Therapy, 21,685692.
Ollendick, T. H., Hagopian, L. P. y King, N. J. (1997). Specific phobias in children. En G. C. L. Davey (dir.), Phobias: A handbook of theory, research, and treatment.Chichester: Wiley.
Ollendick, T. H. y King, N. J. (1994). Fears and their level of interference in adolescents. Behaviour Research and Therapy, 32,635638.
Ollendick, T. H., King, N. J., y Frary, R. B. (1989). Fears in children and adolescents: Reliability and generalizability across gender, age and nationality. Behaviour Research and Therapy, 27,1926.
Ollendick, T. H., Matson, J. L. y Helsel, W. J. (1985). Fears in children and adolescents: Normative data. Behaviour Research and Therapy, 23,465467.
Ollendrick, T. H., Yang, B., Dong, Q., Xia, Y. y Lin, L. (1995). Perceptions of fear in other children and adolescents: the role of gender and friendship status. Journal of Abnormal Child Psychology, 23, 439452
Ollendick, T. H., Yule, W. y Ollier, K. (1991). Fears in British children and their relationship to manifest anxiety and depression. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 32, 321331.
Sandín, B. (1997). Ansiedad, miedos y fobias en niños y adolescentes. Madrid: Dykinson
Thyer, B.A., Parrish, R.T., Curtis, G.C., Nesse, R.M. y Cameron, O.G. (1985). Ages of onset of DSMIII anxiety disorders. Comprehensive Psychiatry, 26,113122
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 La Revista Humanitas trabaja con policitas de acceso abierto, propiamente bajo el uso de Licencia Creative Commons Reconocimiento – No comercial – Sin obra derivada 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Aunado a lo anterior, la Revista Humanitas no realiza ningún tipo de cobro por presentar o evaluar los artículos. Con esta política lo que se busca es que el público en general tenga acceso de manera gratuita a material de investigación de calidad, favoreciendo un intercambio de conocimiento. Por último, toda persona o personas autoras que envíen sus artículos o ensayos a La Revista Humanitas conservan sus derechos como autores de la obra.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
